Brede vorming en professionalisering

Geestelijk verzorgers zijn doorgaans niet alleen betrokken bij de individuele begeleiding van professionals, bewoners en (jong)volwassenen. Zij organiseren ook trainingen, workshops en cursussen. Denk aan de organisatie van een training aan huisartsen of verpleegkundigen rond het herkennen van levensvragen; of het aanbieden van een workshop aan militairen over (omgaan met) morele stress.

In dit studieonderdeel ga je aan de slag met het ontwerpen, uitvoeren en evalueren van scholings-/educatieve activiteiten voor (jong)volwassenen. Hierbij besteden we ook aandacht aan de wijze waarop je bij een op zingeving of humanisering gerichte educatieve activiteit kunt voortbouwen op theorieën en empirisch onderzoek naar cultureel responsief, narratief en dialogisch onderwijs. In de tweede helft van de module verzorgt iedere deelnemer een deel van het ontworpen onderdeel.

Na deelname kunnen studenten

• Een educatieve activiteit ontwerpen en uitvoeren en evalueren op basis van literatuur op het gebied van curriculumontwikkeling en betekenisvol onderwijs;
• Beschrijven en uitleggen hoe in het educatief ontwerp gebruik is gemaakt van inzichten op het gebied van intercultureel, narratief en dialogisch onderwijs;
• Beschrijven op welke wijze het educatief ontwerp kan aansluiten/ingebed kan zijn bij andere GV-activiteiten.

Levensbeschouwelijke, arbeidsmarktgerichte en academische vorming

Dit vak  is vooral beroepsgericht van karakter: de theorie en vaardigheden die worden aangeleerd richten zich specifiek op het verzorgen van educatieve praktijken door GV’ers.

Korte toelichting samenhang andere onderdelen

Dit vak beoogt kennis vaardigheden en attitude die in eerdere masteronderdelen zijn verworven toe te passen. In eerdere masteronderdelen verworven kennis en vaardigheden kunnen op een educatieve wijze vertaald worden via het ontwerpen, uitvoeren en evalueren van educatie.

Werkvormen

Werkcolleges, simulatielessen, interactieve onderwijsvormen, casussen, werkgroepen, zelfwerkzaamheid. Deze werkvormen bieden de beste mogelijkheden om vaardigheden te oefenen.

Relatie theorie-praktijk

Studenten verbinden voor hun praktijk relevante theorieën met de eigen praktijk. Door uitwisseling over praktijkervaringen en werkvormen uit een variëteit aan beroepspraktijken tijdens de bijeenkomsten krijgen studenten ook inzicht in diverse educatieve praktijken en overeenkomsten en verschillen tussen deze educatieve praktijken.

Relatie onderwijs-onderzoek

Dit studieonderdeel wordt met name verbonden met het onderzoek van de themagroepen ‘Humanistische geestelijk verzorging studies voor een plurale samenleving’ en ‘Educatie’

Mogelijkheid tot specialisatie             

De mogelijkheid tot specialisatie is in dit vak beperkt.

• Communicatie A
• Communicatie B
• Kennis en inzicht A
• Kennis en inzicht B
• Leervaardigheden
• Oordeelsvorming A
• Oordeelsvorming B
• Toepassen kennis en inzich B
• Toepassen kennis en inzicht A
• Toepassen van kennis en inzicht C